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领导力训练

发布时间:2017-12-08 14:20:00

课程聚焦:
  团队管理者满足现状、不思进取
  团队管理者不善于激励团队成员
  团队管理者不能以身作则
课程背景:
  本课程选择《卓越的五种行为》作为理论基础,目的是遵循“实践”之路,采取的是体验式的培训形式,因此不会有大量的知识性的灌输,而是注重引发学员对领导力行为的关注和思考。
核心优势:
  行为定位:从行为入手解决能力的建构,而不是单纯地从素质和意识入手,打破了以能力评价领导水平的传统。
  模块简单:整个课程理论模型简单易记,信任作为团队的基石,五大行为支柱建构卓越的行为领导力。
  应用性强:五大行为模块来源于实践,可以很好地与日常的工作实践结合,用于指导现实的领导管理行为,给以明确的提升方向。
  内容主题化:行为领导力的课程体验虽然还是以团队体验的形式展开,但围绕着五大支柱的内容展开,强调团队是领导力的平台,加强自省与相互监督,强化对于理论模型的认同。
  体验形式多样化:比传统的拓展训练有更丰富的手段,包括运用摄影摄像/测评/案例/大量丰富的物化工具等手段来进行。
  实施方便:行为领导力课程全部采用室内的体验的模块,培训的场地受天气等外部环境的影响更小,实施也更加方便。
培训收获:
  1、使学员深刻理解行为领导力模型,找到自己的定位,明确个人领导力提升的方向和途径;
  2、建立领导力素质架构,找到团队领导力提升的方向;
  3、通过实践和反思,明确领导与管理的不同,发现领导实践中的问题,便于今后有针对性的改进和提升。
课程理论模型:
     
课程纲要:
部分:
领导力分组训练 领导力讨论 构建行为领导力模型
第二部分:
行为领导力实践 五项行为专项练习
第三部分:
领导力讨论测评“素质”的讨论行为领导力问卷测评 领导力案例分享
第四部分:
领导力风铃 领导力手语操 领导力理论总结

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